4月10日，朗歐企管張應(yīng)春老師主講的“寧夏卓越企業(yè)家EMBA精華研修班課程”取得圓滿成功。

本次課程以《中國式精益管理??企業(yè)橫向管控與執(zhí)行力提升》為主題，全場座無虛席，吸引了寧夏80多家企業(yè)共300多名高管、老板參加。

張應(yīng)春老師從中西方文化的差異到管理指導(dǎo)思想的異同，深入淺出地剖析中國制造型企業(yè)面臨的問題并提出解決對策，獨創(chuàng)性地提出中國式精益管理的解決之道。

何為中國式呢？先從中西方文化的差異講起。

張應(yīng)春老師在講授中鮮明地提出中西方文化的差異，西方的文化強調(diào)先個人后集體，通過個人訴求的滿足來達到集體的和諧，西方強調(diào)制度，注重契約精神，是種“定量不定性”的鋼性文化。而中國的文化，則強調(diào)先集體后個人，通過集體的強調(diào)滿足個人的訴求，中國強調(diào)人情，講究關(guān)系，是種“定性不定量”的柔性文化。

說到柔性文化，張應(yīng)春老師引經(jīng)據(jù)典地強調(diào)中國式管理要注重“無為”的力量?！兜赖陆?jīng)》：天下之至柔馳騁于天下之至堅，無有入于無間，吾是已知無為之有益?！盁o為”不是否定詞，也不是不作為，張老師還從佛家的角度闡述了“無為”的要義??保持覺照，覺知，有平等心。做管理要像“滴水穿石”一樣，不起心不動念，持之以恒地、反反復(fù)復(fù)地做下去。因為，管理沒有一勞永逸，管理是一個不斷“堵漏”的過程。

因此，在大的文化背景下，西方的管理思想，以計劃為始，以控制為終；而中國式精益管理指導(dǎo)思想則以覺知（通俗理解為“知情、了解情況”）為始，以感應(yīng)為終。中國式管理是動態(tài)的，不是模式化的。因此，中國企業(yè)家要以研究者的心態(tài)管理企業(yè)，動態(tài)解決企業(yè)的問題。

比如，中國中小企業(yè)的生產(chǎn)狀態(tài)是極不穩(wěn)定的：生產(chǎn)過程中，物料、設(shè)備、人員、品質(zhì)、技術(shù)等異常頻發(fā)，往往計劃趕不上變化，PMC下達的生產(chǎn)計劃無法有效執(zhí)行，這就需要管理者把生產(chǎn)管理重心從產(chǎn)中提到產(chǎn)前，在生產(chǎn)前做大量的排查工作（以覺知為始），朗歐企管強調(diào)的PMC計劃運作模式：“滾動排查、前推后拉、頻繁調(diào)整、快速反應(yīng)”正是中國式管理動態(tài)化的體現(xiàn)。

面對最近一段時間互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最熱的詞“互聯(lián)網(wǎng)+”，很多媒體甚至將2015年視為“傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化元年”，越來越多的人相信在這個“站在風(fēng)口豬都能飛起來”的時代，互聯(lián)網(wǎng)可以改造一切，越來越多的企業(yè)也寄希望于“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠?qū)⑵髽I(yè)轉(zhuǎn)型升級。在本次課程中，張應(yīng)春老師也發(fā)表了看法：“互聯(lián)網(wǎng)思維要，但對中國制造型企業(yè)來說，更情愿理解為全網(wǎng)營銷的工具，這個工具解決了制造業(yè)信息不對等的盈利模式。對于傳統(tǒng)制造業(yè)而言，企業(yè)要練好內(nèi)功，回歸到產(chǎn)品本身的質(zhì)量和企業(yè)對客戶的服務(wù)上來”。

企業(yè)如何練好內(nèi)功呢？中國式精益管理如何有效實施呢？

張應(yīng)春老師理論結(jié)合朗歐企管駐企咨詢實操案例，生動地講授了中國式精益管理中的兩大模塊“企業(yè)如何推行橫向管控與如何提升執(zhí)行力”。（注：朗歐企管關(guān)于中國式精益管理有一套完整的系統(tǒng)--等距離管理系統(tǒng)，共有6大模塊：企業(yè)執(zhí)行力提升模塊、生產(chǎn)計劃運作PMC模塊、三E卡模塊、現(xiàn)場改善模塊、橫向管控模塊、績效評估模塊）

我們的企業(yè)往往把執(zhí)行力不高歸結(jié)為人的素質(zhì)、個性、職業(yè)化水平的問題，談及執(zhí)行力的時候都只能憑感覺去評價：“這個人執(zhí)行力還可以、一般般、很好、很差……”。張應(yīng)春老師首當(dāng)其沖地提出提高企業(yè)執(zhí)行力首先要轉(zhuǎn)變們的思維方式，轉(zhuǎn)變定性不定量的習(xí)慣，即把執(zhí)行力進行量化??執(zhí)行率！并分享了朗歐企管關(guān)于提升執(zhí)行率的獨創(chuàng)方法“稽查模式的推行”。

“權(quán)力不能私有，責(zé)利不能公有！”張應(yīng)春老師闡述到，很多企業(yè)都有PMC、品質(zhì)、技術(shù)部等橫向控制部門，但沒有充分起到橫向控制作用，沒有將具體事務(wù)的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)分開；流程制度的推動過分依靠領(lǐng)導(dǎo)，廣大員工沒有積極性，職能能部門沒有發(fā)揮橫向管控作用。朗歐企管橫向管控強調(diào)的是由員工與員工、上下工序、平行部門之間對違紀(jì)違規(guī)行為進行檢查和制約的管理方法。張應(yīng)春老師結(jié)合朗歐企管駐企咨詢輔導(dǎo)的實操案例詳實地講解了企業(yè)推行橫向管控的方法、步驟及注意事項。

課堂中展開了良好互動，企業(yè)家學(xué)員踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)熱情高漲。

學(xué)員：股東之間執(zhí)行力低，高層沒起到帶好頭的作用，員工效仿，企業(yè)執(zhí)行力普遍低下，如何提高股東的執(zhí)行力？

張應(yīng)春老師：

1.從公司管理的概念當(dāng)中，將投資和管理分開（經(jīng)營者和管理者要分開）約束每個股東參與管理，改變其參與管理的行為收益。

2.給股東找一面“鏡子”，把他每個不恰當(dāng)?shù)男袨樗鶐淼慕Y(jié)果/影響以具相的方式呈現(xiàn)出來。

學(xué)員：對老員工的依賴性強！怎么辦？

張應(yīng)春老師：對老員工的依賴性強，特別是針對傳統(tǒng)行業(yè)。這些企業(yè)的員工都在悄然的做一個轉(zhuǎn)化：最容易的操作性動作轉(zhuǎn)化成技術(shù)性的工種。為什么要做這種轉(zhuǎn)化？目的是為了體現(xiàn)自己的價值，增加企業(yè)對他的依賴性。因此，我們要善于將技術(shù)性的工種分解為操作性的動作。

1.將關(guān)鍵操作動作剝離出來，由專人負責(zé)。

2.核心的關(guān)鍵崗位要通過設(shè)備、半自動、自動化來解決。

學(xué)員：企業(yè)的關(guān)鍵問題還是要總經(jīng)理出馬才能解決，問責(zé)不了了之。激勵、考核沒有量化，問責(zé)也沒有標(biāo)準(zhǔn)，錢花了反而沒有效果，員工心中不平衡、不服氣。

張應(yīng)春老師：問題的根出在老板在靠身份做管理；企業(yè)本身的流程制度不健全標(biāo)準(zhǔn)不夠量化。造成究責(zé)、檢查的時候，沒有依據(jù)（底氣不足），這個時候老板出馬，兩個解決方案：強硬實施處罰、放過一馬。企業(yè)要摒棄靠身份做管理，要靠流程、制度完善管理體系。

學(xué)員:企業(yè)推行ERP快一年半的時間了，仍無法落地。

張應(yīng)春老師：企業(yè)要對上ERP要有個清楚的定位，很多企業(yè)對ERP的理解不夠。很多企業(yè)老板上ERP的初衷：通過上ERP逼著員工改習(xí)慣，按流程辦事。但往往因為企業(yè)基礎(chǔ)管理差，員工執(zhí)行率低，數(shù)據(jù)不及時錄入、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，最終導(dǎo)致ERP演變成一個“進銷存”軟件。我們應(yīng)該端正推行ERP的指導(dǎo)思想：先將企業(yè)的流程、基礎(chǔ)表單建立好后，員工的基本操作技能、工作習(xí)慣培養(yǎng)好后，再推行ERP。在這個階段后推行ERP，只是把現(xiàn)有的管理工具、流程文件進行信息化的過程，也沒有那么大的阻力。

學(xué)員：橫向問責(zé)的推行會影響團隊建設(shè)嗎？

張應(yīng)春老師：什么叫團隊？相安無事，和和氣氣就叫團隊嗎？充其量叫做團伙。團隊的首要職能是要保證組織運轉(zhuǎn)正常。橫向問責(zé)推行遇到問題時，我們要通過稽查調(diào)查?案例分析會?曝光的方式解決。我們在咨詢項目中經(jīng)常強調(diào)一句話“流程大過董事會，制度高過總經(jīng)理”。

學(xué)員：企業(yè)開會報喜不報憂，企業(yè)也有獎罰制度，獎罰時，員工情緒化波動大，責(zé)任追究到最后落在老板頭上。

張應(yīng)春老師：首先，了解問題的根源在哪里？1.由公司出面，找代表性的問題，事后調(diào)查清楚，再開會的時候以事論事。2.動作流產(chǎn)生表單流、表單流產(chǎn)生數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)流產(chǎn)生業(yè)績流，業(yè)績流產(chǎn)生現(xiàn)金流，檢討下企業(yè)有沒有完整的、相互流動的表單，制定環(huán)環(huán)相扣的數(shù)據(jù)流。

課程最后，張應(yīng)春老師進行了小結(jié)：1.通過執(zhí)行率對執(zhí)行力進行量化。2.懂得反反復(fù)復(fù)、頻繁地做管理工作。3.在工作當(dāng)中，要靜心，摒棄情緒做管理，按章辦事。

本次活動獲得寧夏企業(yè)家的熱烈稱贊，由張應(yīng)春老師主講的《等距離管理系統(tǒng)》光盤當(dāng)場全部售罄，寧夏一家燈飾企業(yè)老總與朗歐企管老師交流時感嘆到：“這么多年聽了很多EMBA的課程，唯獨這次是從頭到尾聽進去的，而且還做了筆記，特別是張老師所講打造執(zhí)行力的稽查體系，非常受用！謝謝張應(yīng)春老師！”。

2015年,將是競爭非常激烈的時代，企業(yè)要扎實練好內(nèi)功，提升內(nèi)部管理水平，“奔跑吧，中國制造型企業(yè)的企業(yè)家們！”。

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